Anita Drenjančević

Marijana Leventić

Potpuna priprema za sat korelacije učiteljice razredne nastave i stručne suradnice knjižničarke. Sadrži poveznice za motivaciju, listiće sa sažetkom i za vrednovanje skupnog rada. Služi za poticanje čitanja u školskom projektu.

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Filip dječak bez imena, Anto Gardaš

filip-djecak-bez-ime

Andrijana Sili

Potpuna priprema za sat korelacije učiteljice razredne nastave i školske knjižničarke. Učenici prvoga razreda poslušati će priču Ivanke Ferenčić Martinčić: Kako je zeko zavolio knjižnicu, a kroz razgovor nakon slušanja usvojiti pojmove kao što su knjižnica, knjižničarka, posudba, članska iskaznica te pravila ponašanja u školskoj knjižnici.

Knjižnica - uz priču Kako je zeko zavolio knjižnicu

knjiznica-2

Nives Bogdan

Zabavna i poticajna detektivska priča za učenike 1. razreda osnovne škole u kojoj djeca kroz rješavanje matematičkih zadataka otkrivaju tko je ukrao kruške iz školskog voćnjaka. Kroz igru detektiva učenici razvijaju logičko mišljenje, čitalačku razumljivost i vještine zaključivanja.

Integrirani nastavni predmeti:

Matematika – uspoređivanje brojeva, zbrajanje i oduzimanje do 20

Hrvatski jezik – čitanje s razumijevanjem, razumijevanje teksta i zaključivanje

Priroda i društvo – jesen, voćke i plodovi u okolini

Cilj: Poticati radoznalost, logičko razmišljanje i povezivanje znanja iz više predmeta kroz zanimljivu problemsku situaciju.

Detektivska priča - Kruške iz dvorišta

kruske-iz-dvorista

Helena De Karina

Power point prezentacija s razdoblju baroka u književnosti

Barok

odlike-razdoblja-bar

Elvira Vujčić

Ova priprema namijenjena je za obradu ishoda C.6.2. Učenik objašnjava značenje popularnokulturnih tekstova s obzirom na interese i prethodno iskustvo.

Popularna kultura - istraživač i kreator

popularna-kultura

Priprema za obradu ishoda A.6.1.
Učenik govori i razgovara o pročitanim i poslušanim tekstovima.
A.6.2.
Učenik sluša tekst, sažima podatke u bilješke i objašnjava značenje teksta.
A.6.3.
Učenik čita tekst, uspoređuje podatke prema važnosti i objašnjava značenje teksta.
A.6.4.
Učenik piše pripovjedne i opisne tekstove prema planu pisanja.
Na temelju ulomka iz romana Hotel Zagorje, učenici sažimaju tekst, pišu bilješke i pripremaju jednominutni govor koji će biti izveden pred razredom. Učenici će vrednovati govor pomoću analitičke rubrike priložene u pripremi.

Ivana Bodrožić, Hotel Zagorje (ulomak)

slusam-i-govorim

Nastavna priprema namijenjena je za povezivanje ishoda slušanja i govorenja na temelju i poslušanog videozapisa.

Kako radi radio (slušanje i govorenje)

slusanje-i-govorenje

preuzimanje bez promjene originalnog sadržaja. prezentiranje, interaktivnost, ponavljanje uz nastavničke listiće te sažetak te domaću zadaću

Ozana Tomić

Hrvoje Tržić

Prezentacija s dva priloga- nastavnički listić i sažetak o povijesti i razvoju himni, himne Lijepa naša domovino, himne EU s video i audio zapisima te pokojim zadatkom za one koji žele saznati više. 
Koji je značaj himne, kada je nastala, tko joj je autor i slično, nalazi se u prezentaciji koja može poslužiti kao predložak za neku sličnu ideju o temi. 
Inspiracija je bila 19.stoljeće i romantizam u povijesti glazbene umjetnosti, ali svakako uz Glazbenu kulturu/umjetnost obuhvaća i predmete Povijest i Hrvatski jezik bez koji bi tema bila nepotpuna.
Materijal je namijenjen nastavnicima i učenicima kraja osnovne i srednje škole prema planu i programu ovisno o školi i predmetu koji se i koliko dugo se predaje. Npr.Glazbena umjetnost u dvogodišnjem programu materijal je za drugi srednje, a u četverogodišnjem programu materijal za treći srednje.
Sva literatura, izvori korišteni navedeni su u prezentaciji. Na materijalu su radili Hrvoje Tržić i Ozana Tomić.

Himne i himne

himne-povijest-sad

Ivana Arambašić

Slikovnica Lijeni mrav, autorice Ivane Arambašić  preoblikovana je u zvučnu slikovnicu. Nakon slušanja mogu se riješiti kviz zadatci.

Zvučna slikovnica Lijeni mrav, Ivana Arambašić

lijeni-mrav-autor-i

Tihana Matota

Prezentacija služi razrednicima za sat razrednog odjela a u svrhu populariziranja i naglašavanja važnosti čitanja